http://yunnan.hteacher.net 2024-05-16 14:56 云南教师招聘 [您的教师考试网]
判断题
1.书本属于教学媒体的物质手段。 ( )
2.学生座位的排列、师生关系、社会文化背景等都属于教学环境。 ( )
3.教育心理学旨在理解教师教学的心理规律，以提高教师的教学质量。 ( )
4.教育心理学的研究内容是围绕学习与教学相互作用的过程而展开的，该过程由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。其中，教学过程是教育心理学研究的核心过程。( )
5.教育心理学不仅要研究如何有效地学与如何有效地教，而且要研究具体的学科内容。 ( )
6.20世纪80年代以后，教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成。 ( )
7.教学评价过程是指在教学过程完成后，评价教师授课效果和授课态度的过程。 ( )
8.教育心理学只能帮助教师准确地了解学生的问题，不能预测学生将要发生的行为。 ( )
9.教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。 ( )
10.认知教学观向行为主义教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。 ( )
【答案解析】
1.对【解析】教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，教学媒体往往要借助一定的物质手段实现，如书本、板书、投影仪、计算机等。
2.对【解析】学生座位的排列属于教学环境中的物质环境;师生关系、社会文化背景等属于社会环境。
3.错【解析】教育心理学旨在理解学生学习的心理规律，如学习的实质、动机、过程与条件等，以及根据学习心理规律创设有效的教学情境，如提供学习资源、安排学习活动、设计师生互动过程、管理学习过程等，从而促进学生的学习。
4.错【解析】学习过程是教育心理学研究的核心过程。
5.错【解析】教育心理学的研究内容具体来说主要包括：(1)心理学的基本知识;(2)学习理论及学习心理;(3)教学心理;(4)个体差异、学生心理健康、教师心理。教育心理学不研究具体的的学科内容。
6.错【解析】教育心理学作为一门具有独立理论体系的学科正在形成是在教育心理学发展的成熟时期(20世纪60年代至70年代末)。
7.错【解析】评价和反思过程包括在教学之前对教学设计效果的预测和评判、在教学过程中对教学的监视和分析以及在教学之后的检验和反思。这一过程始终贯穿在整个教学过程中。
8.错【解析】利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或者预防措施，达到预期的效果。
9.错【解析】教育心理学是应用心理学的一种，但并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用，因为教育心理学有自身独特的研究课题。
10.错【解析】行为主义教学观向认知教学观的过渡是学习与教学心理学的一次革命。
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责任编辑：云云
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