http://shanxi.hteacher.net 2024-05-20 16:53 山西教师招聘 [您的教师考试网]
一、教学目标
知识与技能：了解中国传统人物画以形写神的特点，从构图、线条、色彩等方面对人物画作品进行欣赏，通过对外在形象的感受，体会人物内在的精神气质。
过程与方法：观察《韩熙载夜宴图》，分析画面内容、构图、色彩、线条等艺术语言，从人物的表情、姿态感受中国传统人物画的传神之美，提高欣赏能力。
情感、态度和价值观：感受中国传统绘画的艺术魅力，传承和发扬民族的优秀文化，增强民族自豪感。
二、教学重难点
重点：中国传统人物画的欣赏方法。
难点：深刻体会传统人物画的传神之美。
三、教学过程
(一)趣味情境导入
教师朗读徐渭诗句：莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋!提出问题：这句话表达了什么意思?(不要把画画当作寻常的事，图画里也能诉说历史，抒发情感)
教师总结：在古代，中国画不只是消遣娱乐的手段，更是文人墨客抒发情感的重要途径，用以表现人类生活和精神，追求传神和意境就成为了中国传统绘画的重要审美标准。画家是如何表现《传神与意境》的呢?我们今天一起来探究。
(二)作品图像识读
教师展示《韩熙载夜宴图》《泼墨仙人图》，提出问题：
①两幅作品都属于什么题材?表现形式分别是什么?(人物画;《韩熙载夜宴图》是工笔人物，《泼墨仙人图》是写意水墨人物)
②画面分别描绘了什么内容?(《韩熙载夜宴图》是人们宴乐的场景，《泼墨仙人图》是一位袒胸露怀的“仙人”)
③《韩熙载夜宴图》分为几个部分?怎样隔开几段画面的?(五段;用屏风和卧榻)
教师总结：中国人物画是中国传统绘画的一大门类，它有工笔、写意两大品类。其中《韩熙载夜宴图》用屏风和卧榻将画面分为五段：休息、清吹、宴乐、宾酬、观舞。作品以连环画的形式展开，描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的场面。
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责任编辑：欣欣
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