2015安徽合肥幼儿教师招聘考试学科专业知识模拟题(四)

http://anhui.hteacher.net 2017-03-01 15:15 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

参考答案

一、单项选择题(本题共20题，每小题1分，共20分)

1.B

【解析】A、C、D三项都属于小班幼儿歌唱的目标，B项属于中班幼儿歌唱的目标。

2.D

【解析】婴幼儿的情绪发展形成主要依靠的是情绪气氛的熏陶，受周围环境气氛的感染，别人的情绪因素使他们在无意中受到影响，因此成人应保持和谐的气氛，建立良好的亲子情和师生情。故选项D正确。

3.B

【解析】主题活动打破了学科领域之间的界限，将各个方面的学习有机地联系起来，这样儿童所获得的经验是完整的。因为主题活动的中心是儿童生活中的一个具体的问题和事件，如水果、超市、蝴蝶、食物等，这些事物通常很自然地包含着多个学科领域。题干中强调将各个领域的内容结合起来，故选项B正确。

整合各种教育资源指主题活动往往整合了幼儿园内外各种与教育内容紧密相关的资源。幼儿园、家庭及社区中有许多丰富的教育资源，都需要充分运用到主题活动中。

4.A

【解析】1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑，标志着科学心理学的诞生。他也因此被称为“心理学之父”。

5.A

【解析】直觉行动思维是主要以直观的、行动的方式的思维。思维是在直接的感知中进行的，思维不能离开对具体事物的直接感知，这种思维如果离开了对直观事物的感知和一定的行动就会停止或发生转移，因此，这种思维很容易受外界因素的干扰。

6.C

【解析】幼儿思维的基本特点就是具体性和形象型。具体性是指幼儿的思维内容是具体的，他们能够掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念，比如，“家具”这个概念比“桌子”、“椅子”概念抽象，幼儿就较难掌握。

形象性指幼儿依靠事物在头脑中的形象来思维，幼儿的头脑中充满着颜色、形状、声音等生动的形象，比如兔子总是“小白兔”，狗总是“小花狗”，认为老奶奶总是白头发的，他们不肯称头发不白的人为老奶奶。

幼儿可以说出3个苹果加上2个苹果等于5个苹果，但“3+2=?”却感觉困难，这说明幼儿的思维是和他们的具体生活经验联系在一起的。故选项C正确。

7.C

【解析】儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分为三个阶段：

(1)直观的概括

儿童最初对物体最鲜明、最突出的外部特征(主要是颜色特征)进行概括。

(2)动作的概括

儿童学会了用物体进行各种动作，逐渐掌握各种物体的用途。

(3)语词的概括

2岁左右，出现了语词的概括。儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，舍弃那些可变的次要特征。这种概括是最晚发生的。故选项C正确。

8.B

【解析】家长开放日指定期让家长来园参观或和幼儿一起活动(如运动会)，是家园合作中最常用的一种方法。故选项B正确。

9.D

【解析】影响人的身心发展的因素是多方面的，包括遗传、环境、教育和个人的主管能动性。其中，遗传提供发展人类心理的最基本的自然物质前提，人类共有的遗传因素是使儿童在成长过程中有可能形成人类心理的前提条件，也是儿童有可能达到一定社会所要求的那种心理水平的最初步、最基本的条件。

10.C

【解析】四种气质类型的特征如下：

胆汁质：不可遏制型，强，不平衡;

多血质：活泼型，强，平衡;

黏液质：安静型，强，平衡，不灵活;

抑郁质：弱型，弱。故选项C正确。

11.B

【解析】性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。故选项B正确。

12.A

【解析】幼儿园教育活动环境创设应遵循:(1)全面性原则，环境的创设包括物质环境和精神环境两方面;(2)参与性原则，环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程;(3)可变性原则，各种设施、环境内容可随教育活动的需要而变化;(4)安全性原则。故选项A正确。

13.B

【解析】形象记忆是以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称表象记忆。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音、气味、滋味、软硬、温冷等具体形象和外貌的记忆，直观形象性是其显著的特点。幼儿参观动物园后记忆了猴子、老虎等一些动物的形象，这是形象记忆。故选项B正确。

14.C

【解析】渗透的音乐教育活动指除专门的音乐教育活动以外的、渗透于其他教育活动和幼儿一日生活中的音乐教育活动。在进餐前后以及午睡前后播放背景音乐，这是渗透在幼儿一日生活中的音乐教育活动。所以，本题的正确答案为C。

15.C

【解析】题干所述是幼儿园科学领域的教育活动，并且是幼儿教育要在科学情感和态度方面达到的目标。

16.C

【解析】美国著名心理学家推孟认为“天才”儿童是那些智商超过140的儿童。故选项C正确。

17.A

【解析】成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1/4;婴幼儿脑耗氧量几乎占全身耗氧量的1/2。因此，幼儿生活的环境应保证空气新鲜。新鲜空气含氧多，可以确保学前儿童发育对氧气的需求。

18.D

【解析】《幼儿园教师专业标准(试行)》在“实施建议”中指出，幼儿园教师要将《幼儿园教师专业标准(试行)》作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性;大胆开展保教实践，不断创新;积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。

19.D

【解析】《幼儿园教育指导纲要》指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

20.A

【解析】华生是环境决定论的代表人物，这种理论把儿童心理的发展归结为环境和教育机构的作用。华生的代表名句就是题干中的话，他完全否定了儿童的素质、年龄特征以及内部状态的作用，重视环境的作用。他提出：“让我们把能力倾向，心理特征，特殊能力遗传的鬼魂永远的赶走吧!” 故华生忽略了遗传对人的发展作用。

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