2015安徽合肥幼儿教师招聘考试学科专业知识模拟题(三)

http://anhui.hteacher.net 2017-03-01 15:13 安徽教师招聘 [您的教师考试网]

13.B

【解析】家长既是幼儿的第一任教师，也是终身教师。选项B正确。

14.D

【解析】多找幼儿本身的原因，对于幼儿教师和家长沟通不利，向家长谈孩子的行为问题时，清楚的描述孩子的行为，不要加任何的主观评价，否则“告状式”很容易引起家长的反感。另外，先肯定孩子的优点和长处，再婉转提出问题，这样家长就愿意与教师配合解决问题，如果教师再主动从自己方面找原因，效果会更好。选项D正确。

15.B

【解析】幼儿的记忆特点之一是机械记忆用的多，意义记忆效果好。一般人认为幼儿主要运用机械记忆，可能是由于成人大量运用意义记忆。如果要求成人记住一些完全不理解或毫无意义的材料，成人会感到困难。相比之下，幼儿常常运用机械记忆，他们反复背诵一些自己并不了解的材料，显得不那么困难。幼儿相对较多运用机械记忆，可能出于两个原因。第一，幼儿大脑皮质的反应性较强，感知一些不理解的事物也能够留下痕迹。第二，更重要的是，幼儿事物理解能力较差，对许多识记材料不理解，不会进行加工，只能死记硬背，进行机械记忆。选项B正确。

16.D

【解析】杜威提出“做中学”的理论，提倡幼儿要通过活动获得经验。选项D正确。

17.B

【解析】根据鸟的突出外在特征描述了“什么是鸟”，因此，答案选B。

18.B

【解析】布鲁姆以人的身心发展的整体结构为框架，将教育的目标分为认知、情感、动作技能三个领域。选项B正确。

19.D

【解析】儿童心理发展的总趋势之一就是有不齐全到齐全。题干其实就是对这个趋势的解释。我们知道，儿童的各种心理过程和特征，在出生的时候并不是完全齐备无缺的，而是在发展过程中先后出现，逐渐齐全的。比如，出生头几天的孩子，不能集中注意：头几个月的孩子虽然能听能看，但不会认人，6个月之后才开始认生;1岁半以前还没有想象活动，也谈不到人类特有的思维;2岁左右开始真正掌握言语，与此同时，逐渐出现想象和思维。各种心理过程出现和形成的秩序，服从有简单到复杂的发展规律。带各种心理过程都已齐全，并形成个性时，儿童的心理就比最初复杂得多。选项D正确。

20.A

【解析】创造性游戏包括它包括角色游戏、结构游戏、表演游戏，这类游戏是幼儿从兴趣爱好出发，自主选择，不受外显规则的约束。游戏中幼儿可以无拘无束、自由自在地操作，摆弄玩具材料，充分表达自己的情感，实现自己的愿望，创造性地解决各种问题。幼儿的创造性、自主性在这类游戏中获得了极大的发展。选项A正确。

21.C

【解析】考察性格的定义。性格表现在两方面，一方面是对现实稳定的态度，一方面是惯常的行为方式：(1)对现实稳定的态度，在日常生活中，人们对待他周围的人与事的态度是各式各样的。如有的人待人热情，善于关心别人;有的人冷漠;有的人私心很重，只顾自己;有的人勤劳，有的人懒惰等等，这种一个人经常表现出的对人、对己及对事的态度方面的差异是人性格的一个主要方面。(2)惯常的行为方式，所谓惯常的行为方式区别于一时的、偶然的。如某人勇敢、坚强，只是在一个偶然的场合表现出胆怯的行为，不能据此就说他有怯懦的性格特征。稳定的态度和惯常的行为方式是统一的。人对现实的态度决定其行为方式，而惯常的行为方式又体现着人对现实的态度。选项C正确。

22.B

【解析】幼儿教师在教学中发挥主导作用，幼儿处于主体性的地位。选项B正确。

23.B

【解析】考察新生儿先天的无条件发射。达尔文反射主要指 当物体触及新生儿掌心的时候，他会立即把她紧紧抓住。选项B正确。

24.D

【解析】考察陈鹤琴的“活教育”理论。“活教育”理论包括目的论、课程论和方法论。陈鹤琴先生反对埋没人性的、读死书的死教育。在抗战时代，他抱着实验新教育的使命，创建了活教育。其教育的三大目标是——①做人、做中国人、做现代中国人;②做中教、做中学、做中求进步;③大自然、大社会是我们的活教材。陈鹤琴先生的活教育体系，对中国幼儿教育的各方面产生了重大而深远的影响。选项D正确。

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