2015河南省教育类教师招聘模拟题

http://henan.hteacher.net 2017-02-14 11:05 河南教师招聘 [您的教师考试网]

2015河南省XX市教育类模拟题

一、单项选择题

1.下列不属于孔子主张的内容是( )

A.要求教师要有良好的职业道德，要以身作则

B.强调学思结合的教学理论

C.重视科学知识教育，具有较高的科学价值

D.重视古代文化的继承和整理

2.( )是战国时东方的文化教育中心，也是诸子百家学术争鸣的中心场所。

A.国子学 B.稷下学宫 C.鸿都门学 D.岳麓书院

3.把太学分为外舍、内舍、上舍。在一定年限和条件下，外舍生可以升入内舍，内舍生可以升入上舍，上舍生考试分上中下三等，名列上等者，可直接授以官职。此谓“三舍法”。它的提出者是( )

A.朱熹 B.王安石 C.胡瑗 D.王守仁

4.( )是近代第一部教育学著作。

A.《普通教育学》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《母育学校》

5.下列关于“有教无类”表述不正确的是( )

A.有教无类指出人人都有受教育的权利

B.有教无类是孔子的主张

C.有教无类是真正的教育平等

D.这一主张打破少数奴隶主贵族对文化教育的垄断，扩大受教育的对象

6.第一个提出五育并举的教育家是( )

A.梁漱溟 B.陈鹤琴 C.黄炎培 D.蔡元培

7.教育学于( )作为一门独立形态的学科形成。

A.原始社会末期 B.奴隶社会初期 C.封建社会末期 D.资本主义社会初期

8.下列对课程表述不正确的是( )

A.布鲁纳提出了结构主义课程理论

B.制约学校课程的三大因素是社会、知识和学生

C.教学计划是编写教科书和教师进行教学的主要依据

D.教育改革的核心是课程改革

9.教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿，出自( )

A.心理起源说 B.生物起源说 C.神话起源说 D.劳动起源说

10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的( )

A.因材施教原则 B.疏导性原则

C.尊重学生与严格要求学生相结合原则 D.教育的一致性与连贯性原则

11.( )指以少数的学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。

A.微格教学 B.慕课 C.说课 D.试教

12.按照评价参照标准不同，可将教育评价分为( )

A.形成性评价与终结性评价 B.相对评价与绝对评价

C.他人评价与自我评价 D.定性评价与定量评价

13.教师对学生的家庭作业或者课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行分析，这是( )

A.观察法 B.案卷分析 C.情感评价 D.行为检查单

14.“盈科而后进”体现了身心发展的( )

A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.互补性

15.与“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”表达意思最为相近的是( )

A.桃李不言，下自成蹊 B.不愤不启，不悱不发

C.已所不欲，勿施于人 D.学不躐等

16.我国中小学教师最常用的教学方法是( )

A.发现法 B.演示法 C.练习法 D.讲授法

17.新课程理论提出了三维教学目标指的是( )

A.知识、能力、体质

B.知识、技能、方法

C.认知、情感和动作技能

D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

18.从教师和学生的关系上而言，教师是学生学习的( )

A.研究者 B.开发者 C.促进者 D.践行者

19.( )既是教师的权利也是教师的义务。

A.教育教学权 B.参与管理权 C.科学研究权 D.管教权

20.在教育法体系中，处于“母法”地位的是( )

A.《宪法》 B.《义务教育法》 C.《教育法》 D.《教师法》

21.新课程主张教师应把教学过程看作是( )

A.教师的教与学生的学的过程

B.课程传递和执行的过程

C.师生交往、积极互动、共同发展的过程

D.知识传授与学生能力发展的过程

22.班级授课制最早萌芽于( )

A.《论雄辩家》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》 D.《教育漫话》

23.下列选项中对综合实践活动课程表述有误的是( )

A.基于学生的直接经验 B.立足于实践

C.以研究性学习为主要的研究方式 D.学生根据兴趣自主选修

24.教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点体现了教育目的的( )

A.导向功能 B.激励功能 C.选择功能 D.评价功能

25.课堂问答的目的主要是促进学生对知识的掌握。一般认为，接受学习的课堂问答依次包括以下四个环节：( )

A.探问、候答、叫答和理答 B.发问、叫答、候答和理答

C.发问、候答、叫答和理答 D.发问、叫答、理答和候答

26. 9 月3 日上午，以中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委名义在北京( )举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70 周年大会(包括检阅部队)，国家领导出席并作重要讲话。

A.国家大剧院 B.天坛 C.鸟巢 D.天安门广场

27.“送人玫瑰，手留余香”体现了德育的( )

A.享用性功能 B.生存性功能 C.发展性功能 D.娱乐性功能

28.小明告诉班主任自己手机丢了，为了帮助小明找到手机，班主任要求对全班同学进行搜查，班主任这样做侵犯了学生的( )

A.身心健康权 B.隐私权 C.人格尊严权 D.人身自由权

29.发挥每一个学生的主人翁精神，让每一个学生都成为班级的主人，是( )模式。

A.班级常规管理 B.班级平行管理 C.班级民主管理 D.班级目标管理

30.有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息指的是( )

A.第一印象 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.近因效应

31.当我们学习英语单词时，我们以前学习过的汉语拼音对我们的记忆有干扰，这就是( )

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.过度学习 D.舌尖效应

32.下例对前运算阶段儿童的认知发展的特征表述正确的是( )

A.思维具有灵活性 B.思维具有不可逆性 C.去自我中心 D.具有抽象逻辑思维

33.考试的时候一些平时很简单、很熟悉的字、单词或公式等话到嘴边就是无法记起，考试过后却突然忆起，这是( )

A.破窗效应 B.舌尖效应 C.马太效应 D.狄德罗效应

34.( )认为心理学研究不用研究意识和心理的内部结构和过程，被称为“无脑的心理学”。

A.构造主义 B.机能主义 C.行为主义 D.精神分析学派

35.婷婷见了一本渴望已久的文学书，高兴地问售货员价钱，听了以后又觉得贵;后又被告知这是最后一本书了。仍然拿不定主意，最后因被另一学生买走了而后悔不已，由此可见婷婷缺乏( )

A.自制性 B.坚韧性 C.自觉性 D.果断性

36.年后上班，大家经常说“过一个年长胖咯”，部分同事尽管长胖了也不承认，会说“没有吧，你看错了吧!”。这里用到的心理防御机制是下列哪一种( )

A.置换 B.投射 C.代偿 D.否认

37.看到天上的云朵，想到了奔腾的骏马、大大的棉花糖、或是人的侧脸，这属于( )

A.无意想象 B.有意想象 C.随意想象 D.再造想象

38.( )是一种与职业有关的综合症状，其主要特点是对服务对象的退缩和不负责任，情感和身体的衰竭。

A.躯体化 B.挫折感 C.职业倦怠 D.偏执

39.在巴甫洛夫的实验中，狗听到音叉发出类似铃声的声音也分泌唾液，这属于( )

A.强化 B.分化 C.泛化 D.消退

40.张三丰上课认真听讲，积极回答问题，老师当堂表扬了他，这属于( )

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

41.根据知识的不同表述形式，将知识划分为( )

A.感性知识和理性知识 B.陈述性知识和程序性知识

C.感性知识和陈述性知识 D.理性知识和程序性知识

42.以下属于影响迁移的主观因素的是( )

A.教师指导 B.学习材料特性 C.学习环境 D.认知结构

43.相同要素说的主要提出者是( )。

A.贾德 B.苛勒 C.奥苏伯尔 D.桑代克

44.行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性处于( )

A.依从阶段 B.认同阶段 C.内化阶段 D.初始阶段

45.影响自我效能感形成的最主要因素是( )

A.言语劝说 B.替代经验 C.个体自身行为的成败经验 D.情绪唤醒

46.在技能的学习过程中，主要依靠视觉控制，各个动作要素之间的协调性差，这处于( )阶段。

A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟练

47.学校应当保证学生的( )时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

A.兴趣小组 B.自习 C.课外活动 D.休息时间

48.维果茨基提出了“最近发展区”，并提出( )

A.教学走在发展前面 B.教学走在发展后面

C.教学与发展同步 D.教学与发展没有关系

49.( )是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

A.满贯疗法 B.系统脱敏法 C.森田疗法 D.肌肉放松法

50.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的工作方针不包括( )

A.优先发展 B.育人为本 C.提高质量 D.促进公正

二、多项选择题

1.《中(小)学教师专业标准(试行)》的基本理念包括( )

A.终身学习 B.学生为本 C.能力为重 D.师德为先

2.下列属于思想素养的有( )

A.科学的世界观 B.树立共产主义的奋斗方向

C.积极的人生观 D.崇高的职业理想

3.1989年世界卫生组织指出，健康的定义包括( )

A.身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.积极向上

4.提倡教育要顺应人的身心发展规律的有( )

A.夸美纽斯 B.卢梭 C.荀子 D.洛克

5.下列属于空间知觉的是( )

A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.人际知觉

6.教师的创造性表现在( )

A.教学任务的复杂性 B.因材施教 C.教学方法的选用 D.教育机智

7.下列对多动症儿童行为的特征描述正确的有( )

A.注意力不集中 B.活动过多 C.爱打架 D.有冲动行为

8.对犯罪的未成年人追究刑事责任，实行的方针包括( )

A.惩罚 B.挽救 C.感化 D.教育

9.说服法是中小学常用的德育方法，说服的形式包括( )

A.谈话 B.参观 C.报告 D.练习

10.下列选项中人物和理论主张对应正确的是( )

A.吉尔福特的三元智力理论 B.戴斯的智力PASS模型

C.加德纳的多元智力理论 D.斯皮尔曼的二因素论

11.下列对气质和性格表述正确的是( )

A.气质受先天因素影响大，并且变化比较难

B.性格的形成受社会实践经验的影响较大

C.性格与气质彼此渗透，相互制约

D.性格和气质与行为内容无关，没有好坏之分

12.下列属于内发论观点的是( )

A.洛克的白板说 B.孟子的性善论 C.华生的一打婴儿说 D.威尔逊的基因复制

13.下列对智力和创造性关系描述正确的是( )

A.创造性与智力的关系并非简单的线性关系

B.低智商不可能具有创造性

C.高智商必然具有高创造性

D.高创造性者必须有高于一般水平的智商

14.下列属于认知策略的是( )

A.过度学习 B.做笔记 C.生成性学习 D.调整做题速度

15.下列选项中属于教师专业能力的有( )

A.记忆能力 B.教学设计能力 C.组织管理能力 D.研究能力

16.综合实践活动课是一门综合课程，主要内容包括( )

A.信息技术教育 B.社区服务与社会实践 C.研究性学习 D.劳动与技术教育

17.义务教育阶段教学计划的特征有( )

A.强制性 B.普遍性 C.免费性 D.基础性

18.新课程提倡的现代学习方式有( )

A.自主学习 B.网络学习 C.探究学习 D.合作学习

19.下列选项中体现了启发性教学原则的是( )

A.一把钥匙开一把锁

B.不愤不启，不悱不发

C.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师叫人发现真理

D.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达

20.以学生为中心的教学策略的有( )

A.发现学习 B.合作学习 C.程序教学 D.指导教学

21.下列选项中违背教师职业道德规范的行为有( )

A.严慈相济 B.有偿家教 C.言行出格 D.甘为人梯

22.张强是班上的问题学生，喜欢欺负同学，成绩也是班级倒数。但他并非一无是处，他热爱体育运动，为班级挣得了很多荣誉，作为班主任应该( )

A.关心爱护 B.一分为二地看待 C.长善救失 D.严惩不贷

23.教师面临课堂上的突发事件应做到( )

A.尊重学生 B.及时、果断 C.宽严适度 D.不影响课堂教学

24.芹芹的考试成绩一次不如一次，她总说自己的运气不好，芹芹的归因属于( )

A.外部的 B.可控的 C.不稳定的 D.不可控

25.作为一名教师可以采取( )减轻学生负担。

A.改进教学方法，增强课堂教学效果

B.改革现行的教育考试制度

C.严格执行课程方案，不得增加课时和提高难度

D.减少作业量和考试次数

2015河南省教育类模拟题答案解析

责任编辑：大白