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教师资格证面试试讲:小学数学《十几减8》

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-22 13:56 宁夏教师资格证 [您的教师考试网]

总课时数:

 

授课时间:

 

教学目标

 

1、学生初步学会计算十几减8。

 

2、使学生通过练习,进一步理解计算退位减法的思考方法。

 

教学过程

 

一、复习

 

1、口算

 

8+3= 9+5= 7+6= 8+5=

 

7+4= 9+2= 9+8= 8+7=

 

2.看卡片,说出( )里应填多少。

 

9十( )=16 8十( )=13

 

9十( )=15 8十( )=17

 

3.12—9=3,说一说想的过程。

 

二、新授

 

1.出示例2。

 

(1)观察画面,理解图意,复述画面内容。

 

(2)怎么解决这个问题?(学生分组讨论,说一说自己的想法)

 

(3)学生汇报讨论结果,列出算式。

 

12—8=4

 

谈一谈你是怎样想的:

 

(4)小结:刚才大家动脑筋想出了四种不同的思考方法,这几种方法都很好。其中第一种方法比较快,它采用的是“想加算减”的思考方法。在今后的学习中我们也可以采用这种思考方法。

 

2.补充练习:摆一摆,算一算。

 

让学生在书桌上摆出8个红圆片,再摆出5个黄圆片,然后再摆上大圆圈。

 

提问:

 

(1)这种摆法表示什么意思?(8个红圆片,5个黄圆片,一共有13个圆片。)

 

(2)再用虚线套住7个红圆片,这种摆法又表示什么意思?该怎样列式?(13—8=5或13—5=8)计算时你是怎样想的?(让学生说一说思考过程。)

 

三、巩固练习

 

1.完成P13页的“做一做”第1题。

 

让学生口算,全班集体订正,个别题目让学生说说思考过程。

 

2.完成P15页“做一做”的第二题。计算并说出上下两行之间的关系?

 

3布置作业。

 

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