http://shandong.hteacher.net 2024-03-18 17:49 山东教师招聘 [您的教师考试网]
【活动设计指导】
大班数学游戏《好玩的扑克牌》
一、活动目标
1.认知目标：认识扑克牌，了解扑克牌游戏的玩法。
2.技能目标：能根据扑克牌的特征进行分类，在扑克牌接龙游戏中，协作完成任务。
3.情感目标：愿意和同伴合作完成游戏，感受操作游戏带来的快乐。
二、活动重难点
1.活动重点：认识扑克牌，能够与同伴一起对扑克牌进行分类。
2.活动难点：根据扑克牌的不同特征进行接龙游戏，并有一定的合作意识。
三、活动准备
1.物质准备：足够数量的扑克牌。
2.经验准备：幼儿在生活中见过扑克牌，对扑克牌有一定的了解。
四、活动流程
(一)开始部分——实物导入
教师出示扑克牌，调动幼儿在生活中关于扑克牌的已有经验，引导幼儿认真观察，讨论交流自己对于扑克牌的了解。
师：看一看老师手里的新朋友，你们在哪里见过这位新朋友?
(二)展开部分
1.认识扑克牌，了解游戏玩法。
老师给幼儿三个人分为一组，每组发了一副扑克牌(除J、Q、K)，请幼儿拿着扑克牌观察一下，引导幼儿自主探索，发现规律。
师：请大家看一看扑克牌上都有什么?它们有什么规律?(红色、黑色)相同的颜色，图案一样吗?(梅花、方块、红桃、黑桃)
教师小结：每副扑克牌都是有顺序的，按数字1～10排列，同样的数字上有四种图案：扑克牌上的图案数量和数字是相对应的。
2.幼儿玩分类游戏，教师指导。
教师引导幼儿根据扑克牌的外在特征对扑克牌进行分类，并分享自己的分类方法。
师：原来扑克牌上有不同的数字，不同的颜色，不同的图案。那我们今天就来玩“分一分”的游戏，看谁有更多不同的分法。
推荐阅读：
责任编辑：云云
公众号
视频号
小红书
小程序
APP
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 hteacher.net 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有
