教师招聘备考资料人格特质理论

http://hebei.hteacher.net 2023-01-26 20:48 河北教师招聘 [您的教师考试网]

 关于人格的考察，每年都会有所涉及，随着近几年考试整体难度逐渐提高，考试的深度也在逐渐加深，人格理论这一部分在近两年也是在慢慢渗透。奥尔波特的人格特质理论相对来说，出题的频率并不高，但是相当多的一部分考生对这一部分内容并不熟悉，所以，今天小编带大家一起来了解一下奥尔波特及其特质理论，希望对大家有所帮助。

奥尔波特：美国人格心理学家，现代个性心理学创始人之一，美国人本主义心理学家的代表人物之一，他对弗洛伊德主义过于强调人的潜意识的怀疑和不满，以及心理学中的实验化倾向而提出的人格特质理论。他以个案研究法，从很多人的书信、日记、自传中，分析出各种具有代表性的人格特质。他认为特质是人格的基础，但他反对弗洛伊德虚幻式的人格结构看法。他认为人格特质是每个人以其生理为基础的一些持久不变的性格特征。

奥尔波特将人格特质区分为共同特质和个人特质。

共同特质：指在某一社会文化形态上，大多数人或一个群体所共有的、相同的特质。奥尔波特提出了人格的14种共同特质，支配-顺从，外向-内向，自信-自卑，合群-孤独，理论兴趣高-理论兴趣低等。

【解读】是人所共有的一些特质，所有人都具有这些人格特质，人与人之间都可以在这些特质上分别加以比较，如外向性，任何人都具备这一特质，个体之间的差异只在于不同的人具备此种特质的多寡或强弱不同而已。

个人特质：是个人所特有的，代表着个人的独特的行为倾向。

【解读】在世界上没有两个人的个人特质是完全相同的，即使两个人在共同特质上是相似的，但他们行为上所表现的，仍各具独特性。例如与人格特质需求对应关系，有两个人的攻击性特质(共同特质)可能相似，但两人对人或对物作攻击表现时，仍有差异。

奥尔波特特别重视个人特质，认为个人特质才能表现个人的真正特质。他将个人特质视为一种组织结构，每一种特质在这个人的人格结构中处于不同的地位，与其他的特质处于不同的关系之中。他因而区分了三种不同的个人特质：

首要特质：指最能代表一个人的特点的人格特质，是个人最重要的特质，代表整个人格，往往只有一个。它在人格结构中处于支配地位，具有极大的弥散性和渗透性，影响到个人行为的所有方面。

【解读】我们提起林黛玉就会想起她多愁善感的人格的特质，她不管遇到什么事，做什么都有一种多愁善感，所以多愁善感就是林黛玉的首要特质。再比如，创造是爱迪生的首要特质。

中心特质：是指能代表一个人的性格的核心成分。这是构成个体独特性的几个重要的特质，每个人身上大约有5-10个。

【解读】如果让你再多说一点林黛玉都有什么特点，我们会说她很有才华、清高，同时是一个非常孤僻、敏感的女子，这都是她的中心特质。再比如，为学生写操行评语时，所考虑到代表某个学生人格的那些特质(准时、整洁、勤奋、诚恳等等)。

次要特质：这是个体的一些不太重要的特质，往往只有在特殊的情况下才会表现出来。它最不明显，渗透性极小，对个体行为影响小。

【解读】我们还会发现，林黛玉说话还挺刻薄的，但她并不总是如此，只有偶尔才这样，所以刻薄是林黛玉的次要特质。再比如，偏好某种颜色的衣服，闲暇时喜欢收拾房间等等。

卡特尔的人格特质理论

卡特尔的人格特质理论是教师招聘考试的考点，考查形式多以客观题出现，很多考生对他的理论比较陌生，不知他的理论究竟是怎么来的。今天为大家梳理一下卡特尔的人格特质理论：

一、卡特尔人物简介

卡特尔是人格特质理论流派的重要代表人物之一，雷蒙德·卡特尔(1905-1998)，是伦敦大学的化学系毕业生，在一战战地医院护理伤残士兵的经历让他决定从事心理学的研究，于是他在伦敦大学继续选择读心理学研究生，在研究生期间做了斯皮尔曼的研究助理。斯皮尔曼当时正在研究各种智力测量之间的关系，在此研究期间斯皮尔曼创立了隐私分析的统计方法。后来，卡特尔在哈佛大学与奥尔波特、亨利·默里工作期间，就用因素分析方法研究人格。

二、卡特尔的因素分析

在探索人格结构的过程中,卡特尔使用了因素分析这种统计技术。本书的篇幅无法使读者全面了解这一方法,但有例子可以说明因素分析是如何确定基本人格特质的数量的。

假如你要用一些测验测量下列十个特质：抱负、同情、合作、决断、忍耐、友好、仁慈、坚持、创造性和关怀。用这些测验对一组人施测,每个人都会得出10个分数。你可以用相关系数来检验其中一个测验分数与其他9个测验分数相比较的情况。比如,你可能发现,友好与关怀有高相关。如果一个人在“友好”上得分高,你就可以有把握地预测,他也会在“关怀”上得高分。从这些相关系数的情况看,你会发现,这些测验趋向于聚为两组。第一组中的五个测验之间有高相关,但与第二组的五个测验没有相关。第二组的五个测验之间也有相关,但与第一组没有相关。这两个组的区分如下：

 

 

虽然是10个特质，但是我们只是测量两个人格维度，一个与成就有关，一个与人际关亲和有关。

三、卡塔尔的人格结构

卡特尔认为，特质是构建人格结构的基本成分，就像门捷列夫的化学元素构成宇宙万物一样，因此，特质的概念是卡特尔理论中最重要的内容。他一生的主要工作就是通过因素分析的研究寻找这些人格特质。通过研究，他找到许多人格特质，这些特质可以从不同的角度进行分类。

1.个别特质与共同特质

共同特质：人类社会群体成员所共同具有的特质。

个别特质：某个人具有的特质。

虽然社会成员都具有某些共同的特质，但这些特质在个别人身上的强度和情况并不相同，而且这些特质的强度在同一个人身上也随时间不同而各异。

2.表面特质与根源特质

表面特质：从外部行为中可以直接观察到的特质。

根源特质：是制约表面特质的一种潜在基础，是构成人格的基本特质，是构成人格的最重要的部分，控制人格所有的惯常行为。

(1)表面特质是根源特质的表现，根源特质是表面特质的原因。

(2)每一种表面特质来自于一种或几种根源特质，而一种根源特质可以影响多种表面特质。

(3)每一个人所具有的根源特质是相同的，但在个人身上的表现程度是不同的。

例如：学生上课回答问题语无伦次、脸红这是表面特质，为什么会有这样的表现，是因为他人格中有焦虑的根源特质。

卡特尔认为有16种最基本的根源特质，并据此编订了卡特尔16种人格测验量表。

3.体质性特质和环境养成特质

体质性潜源特质：有些特质是由内部的生理状态或遗传因素决定的。

环境养成特质：有些特质则是由于环境的影响而形成的。卡特尔认为，环境的影响包括构成社会文化模式的社会制度和物质状况等。

4.能力特质与气质特质和动力特质

能力特质：有些特质是决定一个人处理问题或事情的成效的。最重要的一种能力特质是智力。卡特尔把智力区分为两种:晶体智力和液体智力。

气质特质：是由遗传决定的，它们表现为一个人的风格，例如情绪性、速度、冲动性、支配性、敏感性和自信心等特征。气质特质属于体质性潜源特质，通常不受特定情境因索的影响。

动力特质：是一种启动人格的特质，也是人格的动机因素。它推动个体朝着目标前进。

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责任编辑：云云