http://tianjin.hteacher.net 2022-12-16 14:49 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.学生背圆周率3.14159利用口诀，利用的是( )策略。
A.复述 B.精加工
C.组织 D.元认知
2.以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于( )。
A.概念学习 B.命题学习
C.符号学习 D.并列结合学习
3.下列不属于模象直观的是( )。
A.化学老师用幻灯片展示实验过程 B.地理老师用地球仪演示地球自转
C.历史老师组织学生观看历史纪录片 D.生物老师组织学生观察蝴蝶标本
4.具有“活到老，学到老，生命在于运动”等观点的这种知识属于( )。
A.程序性知识 B.陈述性知识
C.策略性知识 D.概念性知识
5.王老师先讲解了果实的基本特征，都有果皮和种子，又让学生以此来判断大蒜、花生是不是果实，王老师采取的提高知识理解水平的措施是( )。
A.提供感情经验 B.知识的系统化
C.启发式教学 D.运用变式与比较
6.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是有两条交叉的线组成。这属于( )。
A.理性概括 B.感性概括
C.形象直观 D.知识迁移
7.知道“长方体有六个面，十二条棱”，这类知识属于( )。
A.策略性知识 B.陈述性知识
C.程序性知识 D.条件性知识
8.“我们知晓的比我们能说出来的多”这是说明什么知识的存在( )。
A.显性知识 B.程序性知识
C.陈述性知识 D.隐性知识
9.学生学习“路程=速度×时间”，这种学习属于( )。
A.辨别学习 B.符号学习
C.概念学习 D.规则或原理学习
10.学生先学习了哺乳动物的特征，又学习了蝙蝠的特点，属于( )。
A.上位学习 B.下位学习
C.组合学习 D.并列学习
【参考答案】
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