http://tianjin.hteacher.net 2022-12-08 17:23 天津教师招聘 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变。这种德育方法是( )。
A.实际锻炼法 B.品德评价法
C.个人修养法 D.情感陶冶法
2.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义。这反映的知觉特性是( )。
A.理解性 B.选择性
C.恒常性 D.整体性
3.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是( )。
A.瞬时记忆 B.短时记忆
C.长时记忆 D.内隐记忆
4.中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
5.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深，由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步扩展，这一教材编写方式属于( )。
A.螺旋式 B.单一行
C.活动行 D.直线型
6.中学生小辉因害怕被教师批评而遵守上课纪律。根据科尔伯格的道德认知发展阶段理论，小辉的道德发展处于哪个阶段?( )
A.相对功利取向 B.惩罚服从取向
C.寻求认可取向 D.遵守法规取向
7.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于( )。
A.退行 B.投射
C.升华 D.文饰
8.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系。这主要体现了李老师的哪种教学能力?( )
A.教学监控能力 B.教学操作能力
C.教学认知能力 D.教学反思能力
9.初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。
A.人际纪律阶段 B.自我服务阶段
C.自我约束阶段 D.相互协同阶段
10.董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂管理取向?( )
A.建构取向 B.行为取向
C.认知取向 D.人本取向
【参考答案】
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