2022天津教师招聘：10月第五周模拟题3

http://tianjin.hteacher.net 2022-12-07 16:09 天津教师招聘 [您的教师考试网]

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1.A

【解析】教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，才能够起到榜样示范作用。故本题选A。

2.D

【解析】教师的威信，是指教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力。从根本上来说，是源于教师高尚的品德和人格。故本题选D。

3.B

【解析】本题中班主任的做法不利于这几名成绩差的学生的进步，也不利于班集体的管理，并且这种做法有歧视学生的意味，侵犯了学生的人格尊严权。故本题选B。

4.A

【解析】“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”出自韩愈的《师说》，意思是：弟子不必不如老师，老师不必比学生有学问，学术有先后，学业有专精领域，就是这样。这强调了老师和学生可以相互学习，共同进步。故本题选A。

5.B

【解析】周老师参加工作后，仍然不断的通过各种渠道进行教育专业的学习，紧跟教育潮流，践行教育理念，体现了终身学习的教育观。故本题选B。

6.B

【解析】桑代克的著名实验是小猫迷箱实验。故本题选B。

7.B

【解析】上课之前激发学生学习兴趣属于准备律。故本题选B。

8.A

【解析】尝试—错误说，也称试误论，是美国心理学家桑代克提出的学习理论。该理论认为，学习的实质在于形成情境与反应之间的联结，联结公式是：S—R，而且这种联结是直接的，不需要中介作用。学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。在此过程中随着错误反应的逐渐减少和正确反应的逐渐增加，而最终在刺激与反应之间形成牢固的联结。桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律：效果律、练习律、准备律。故本题选A。

9.C

【解析】所谓效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。也就是说，满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。故本题选C。

10.B

【解析】经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖励或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反射的条件反射。故本题选B。