http://www.hteacher.net 2022-10-19 15:36 中国教师资格网 [您的教师考试网]
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【考点4】课程类型
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分类依据 |
课程类型 |
主要内容 |
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课程的内容属性（固有属性/设计方式） |
学科课程 |
从各学科领域中精选的部分内容，按照该领域的逻辑结构构成的知识体系 |
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活动课程 |
打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程 |
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课程内容的组织方式 |
分科课程 |
从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识 |
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综合课程 |
打破传统分科课程知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程 |
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对学生的学习要求 |
必修课程 |
所有学生都必须学习的科目 |
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选修课程 |
为发展学生的兴趣、爱好和个性特长而开设的课程 |
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呈现方式 |
显性课程 |
课程方案中明确列出和有专门要求的课程 |
计划性是区分的主要标志 |
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隐性课程 |
以内隐的、间接的方式呈现的课程； 隐性课程一词最早由杰克逊提出 |
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课程设计、开发、管理主体 |
国家课程 |
由国家统一组织开发并在全国范围内实施的课程 |
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地方课程 |
地方自主开发实施的课程 |
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校本课程 |
由学校根据本校实际自主开发并在本校实施的课程 |
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课程任务 |
基础型课程 |
注重培养学生的基础学力的课程，培养“三基”（读、写、算） |
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拓展型课程 |
注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野 |
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研究型课程 |
注重培养学生的探究态度与能力 |
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